trabajo de historia terceros medios

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN –COEFICIENTE 1
LOS PRIMEROS HOMINIDOS
Objetivo general: A partir de las actividades de esta propuesta, los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre la Prehistoria y sus etapas, investigando las principales características de cada una de ellas. Asimismo identificará los distintos tipos de monumentos megalíticos que existen.
Objetivos: Los alumnos y las alumnas serán capaces de:
1. Exponer sus conocimientos previos sobre la Prehistoria y su concepto sobre la forma de vida de las sociedades prehistóricas.
2. Distinguir entre Paleolítico y Neolítico a partir de una serie de datos sobre forma de vida e instrumentos utilizados.
3. Estudiar la evolución del ser humano desde nuestros primeros antepasados, relacionándolos con las fechas de su aparición y con los inventos que llevaron a cabo.
4. Reconocer, identificar y explicar las funciones de los principales monumentos megalíticos.
5. Ampliar su vocabulario conocido mediante la confección de un glosario específico de esta actividad.
Materiales: Lápices, cuadernos, texto y guías de estudio. Diccionarios y enciclopedias. Conexión a Internet. Páginas Web
DESARROLLO DEL TRABAJO
Lee e investiga y responde a las siguientes preguntas, se indican los sitios web de los cuales obtendrás las respuestas
Actividades:
1.-LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
Los científicos distinguen entre varias especies de homínidos. Todos ellos comparten algunas características básicas:
 Pueden mantenerse erguidos y caminar en dos pies
 Tienen un cerebro relativamente grande en relación con el de los monos
 Su mano tiene un dedo pulgar desarrollado que les permite manipular objetos.
1.1 .- Explica o resume brevemente las características que presentan los siguientes tipos de hominidos:
 A.- AUSTRALOPITHECUS
 B.- HOMOS HABILIS
 C.- HOMO ERECTUS
 D.- HOMO SAPIENS NEANDERTHALIS
 E.- HOMO SAPIENS SAPIENS
 F.- AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS (LA ABUELA LUCY)
1.2.- Dibuja o recorta una figura de cada una de estas especies de homínidos
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm


2.- NUESTROS ANTEPASADOS:
 1.-Cuáles el primate más antiguo que se ha encontrado?
 2.-Dónde?
 3.-Qué características físicas permitieron su evolución hasta el hombre actual?
 4.-Cómo se explica la desaparición de los dinosaurios?
 5.-Los investigadores de lo mas antiguo son los siguientes especialidades científicas,¿Qué estudian específicamente cada una de ellas?
 A.- Los Paleontólogos
 B.- Los Antropólogos
 C.- Los Arqueólogos
 6.- Qué función cumple la Química en el estudio de la Historia Universal
 7.- Qué teoría explica la desaparición de los Dinosaurios antes que aparecieran los primeros homínidos?
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309051_147565965,00.html
3.-VIDA EN EL PALEOLÍTICO
 1.- Como era la vida en el Paleolítico?
 2.-Como logró el hombre sobrevivir durante el Paleolítico?
 3.-En qué consistía básicamente su alimentación?
 4.-Donde vivían generalmente y Qué importancia tenían estos lugares?
 5.-Qué otro tipo de viviendas utilizaban?
 6.-Qué tipo de conocimiento debía tener este hombre primitivo?
 7.-Explica o resume el articulo que nos habla sobre como fue la evolución del lenguaje en el hombre primitivo?
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_vpale.htm
4.-LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA
 1.- Qué población aproximada tenía la Tierra?
 2.- Qué avances tuvo la agricultura y la ganadería?
 3.- Qué otras actividades se desarrollaron?
 4.- Qué importancia tuvieron los ríos?
 5.- Qué técnicas agrícolas se perfeccionaron?
 6.- Dibuja la “Venus de Willendorf”..
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309051_153833558,00.html






5.- EL MESOLÍTICO
 1.- Nombra las principales características de este período?
 2.- Hacia que lugares se extendió la llamada cultura mesolítica?
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309051_153833550,00.html
6.-TECNOLOGÍA DEL PALEOLÍTICO
 1.- Cuáles fueron los avances tecnológicos?
 2.- Qué materiales usaba?
 3.- Qué uso y que importancia tuvo la piedra?
 4.- Cuáles fueron la técnicas básicas de trabajo de la piedra y en qué consistían?
 5.- Qué adelantos tecnológicos presentaron:
A.-EL HOMO HABILIS
B.-EL HOMO ERECTUS
C.-EL HOMO SAPIENS
D.- EL HOMBRE DE CRO-MAGNON (HOMO SAPIENS SAPIENS)
7.-ARTE RUPESTRE: En época del hombre de Cro- Magnon se desarrollaron las artes...
 1.- Cómo manifestaron su arte?
 2.- Cuáles eran sus principales motivos?
 3.- En qué lugares alcanzaron su máximo esplendor?
 4.- Cómo se presentan las pinturas rupestres?
 5.- Cuál eran sus posibles propósitos?
 6.- Que representaban las figuras femeninas?
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_tecart.htm


8.- Sobre la noticia de referencia del Documento que se adjunta INVESTIGADORES ESPAÑOLES DESCUBREN INDICIOS REMOTOS DE HOMÍNIDOS CAZADORES y como actividad de comprensión, completa la siguiente tabla marcando sin son (V)erdaderas o (F)alsas las afirmaciones que se realizan a continuación:
A.- El hallazgo de herramientas de piedra datadas en millón y medio de años podría suponer la evidencia más antigua hastab ahora de caza en homínidos. Verdadero Falso
B.- Las herramientas halladas, hachas y lascas de piedra, no contienen restos fosilizados. Verdadero Falso
C.- Las hachas y lascas que se han encontrado se emplearon para manipular utensilios de madera. Verdadero Falso

D.- El uso de utensilios de madera en épocas tan remotas abre la puerta a nuevos interrogantes sobre el comportamiento de los homínidos. Verdadero Falso
E.- Los datos no concuerdan con la fauna fósil de la misma época descubierta en los yacimientos del lago Natrón (en Tanzania). Verdadero Falso
9.- Observa los siguientes monumentos megalíticos y explica la función de cada uno de ellos. (Foto al comienzo del
Blogger.)

A.- CROMLECH
B.- MENHIR
c.- DOLMEN
http://www.elestrecho.com/arte-sur/dolmen.htm
10.- Vocabulario
Los alumnos elaborarán un glosario de términos relativos a la actividad. Este vocabulario debe ir acompañado por un pequeño dibujo o imagen que represente la palabra definida (15 conceptos). Vocabulario sugerido:
Ej:Homínido, arqueología, Paleolítico, Neolítico, Prehistoria, lascas, fósiles, evolución, Charles Darwin, etc.

11.- Investiga sobre lo hallazgos de restos proto humanos descubiertos en Atapuerca (España) y explica detenidamente la importancia de estos descubrimientos. Para saber más, visita las siguientes páginas:
http://www.atapuerca.tv/atapuerca/fosiles_dolina
12.- Relata como era la fauna en el sitio que muestra la página web, ( Atapuerca en España, Europa).
http://www.atapuerca.tv/atapuerca/fauna



12.- Dibuja una escena que identifique a cada uno de los períodos estudiados.
PALEOLÍTICO
MESOLÍTICO
NEOLITICO
Evaluación: Los alumnos serán evaluados con nota Coef. 1 en función de:
 1.-Su motivación hacia los contenidos de la actividad, su participación y cooperación en el aula
 2.-Su capacidad para el manejo, interpretación y asimilación de las fuentes utilizadas
 3.-Su esfuerzo por terminar y entregar las tareas oportunamente.
Metodología: Se formarán grupos de 2 personas
Formato de entrega. El trabajo deberá entregarse en la fecha que se indique. Se entrega escrito a mano en cuadernillo de matemática oficio.

DOCUMENTO ANEXO AL TRABAJO DE INVESTIGACION

INVESTIGADORES ESPAÑOLES DESCUBREN INDICIOS REMOTOS DE HOMÍNIDOS CAZADORES

PUJOL GEBELLÍ | Barcelona
El hallazgo de herramientas de piedra datadas en millón y medio de años junto al lago Natron, en Tanzania, por un grupo de investigadores españoles podría suponer la evidencia más antigua hasta ahora de caza en homínidos. De acuerdo con un trabajo publicado en Journal of Human Evolution, las herramientas halladas, hachas y lascas de piedra, contienen restos fosilizados en forma de microfibras y fitolitos (metabolitos vegetales). La presencia de estos materiales sugiere, según sus autores, una incipiente fabricación de útiles de madera que podrían haberse utilizado, entre otros usos, para la caza.
La conclusión ha levantado cierta controversia. No en vano su verificación supondría pautas en el comportamiento del Homo erectus que hasta la fecha no se consideraban, como su habilidad para la transformación de utensilios y la incorporación de la caza a su dieta, aspectos atribuidos a épocas mucho más recientes de la línea evolutiva humana.
En la investigación han participado científicos del grupo Homínid, del Museo de Ciencias Naturales de Madrid y de las universidades de Barcelona y Complutense. Los trabajos se iniciaron en 1996 en el área de Peninj, al oeste del lago Natron. En esa zona se descubrieron yacimientos con pólenes y fauna fósiles datados de 1,5 a 2 millones de años.
En esos mismos yacimientos se encontraron las hachas y lascas de piedra que centraron la atención de los investigadores. El análisis de las mismas, indica el arqueólogo Jordi Serrallonga, coordinador de Homínid, dio como resultado el hallazgo de fitolitos y microfibras vegetales identificadas como pertenecientes a la familia de las acacias. Descartada una posible contaminación por efecto de procesos sedimentarios, los investigadores se interrogaron sobre su origen.
La respuesta que parece más lógica, según Serrallonga, es que las hachas y lascas se emplearon para manipular utensilios de madera. 'La madera no se conserva en el registro fósil', aclara el investigador. Sólo quedan restos del metabolismo vegetal, en forma de oxalato de calcio y de silicio, además de unas pocas fibras de tamaño microscópico, pero nunca se habían podido ver en herramientas tan antiguas. Como mucho, en sedimentos próximos a excavaciones.
El uso de utensilios de madera en épocas tan remotas abre la puerta a nuevos interrogantes sobre el comportamiento de los homínidos que poblaron el corazón de África hace millón y medio de años. 'Siempre se había creído que eran básicamente recolectores y carroñeros', expone Serrallonga. Pero la manipulación de la madera podría cambiar esta visión.
Los datos concuerdan con la fauna fósil de la misma época descubierta en los yacimientos del lago Natron. Los análisis efectuados por Manuel Domínguez-Rodrigo(Universidad Complutense), coordinador del grupo de investigadores, revelan señales más próximas a las ocasionadas por un utensilio que no por dientes y garras de animales carnívoros. Ello potenciaría la hipótesis del uso de herramientas para la caza y el descuartizamiento de las presas.